农业专业学位博士研究生培养方案（园艺）（0951）

园艺学院

一、类别（领域）简介

2024年1月10日，国务院学位委员会下发《关于开展新增博士硕士学位授权审核工作的通知》（学位〔2024〕2号），指出把服务经济社会发展需求，作为新增学位授权审核工作的战略导向，坚持保障质量，把好研究生教育“入口关”，坚持前瞻布局，优先新增国家发展重点领域、空白领域的一级学科和专业学位类别，对基础学科、新兴学科、交叉学科以及专业学位授权点给予倾斜支持。2024年8月获批我国第一批农业专业学位博士授权点。本授权点整合学校作物学、园艺学、农业资源与环境、畜牧学等农业领域优势学科的师资力量和科研教学平台，设置了作物与种业、园艺、资源利用和畜牧等4个研究领域，其中园艺领域针对园艺作物种质资源发掘与创新、现代育种技术研发、优质绿色栽培技术集成、生物技术开发与应用、智能育种与智慧园艺、采后贮藏保鲜与加工、产业园区规划与经营管理等应用基础和技术研究等问题开展研究和人才培养。将长期坚持立足龙江，面向全国，建立“大学+政府+企业+农户”产学研结合的合作模式，不断完善校企协同育人机制，推进产教融合，拓宽人才视野，为园艺相关企事业单位和管理部门培养高层次实践创新型人才。

二、培养目标

围绕北方寒地园艺产业需求，重点培养在园艺领域具有独立开展产业技术创新研发能力的人才。为我国农业科研院所、大专院校、相关企业等企事业单位和管理部门培养技术研发、集成创新、产品创制、生产优化、示范推广、产业规划及产业经营与管理的应用型（高级）人才。

（一）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的基本路线和方针、政策，树立科学发展观，为我国农业农村经济建设和社会发展服务。

（二）掌握园艺生产的基本理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具备园艺作物生产全产业链的生产与经营管理的理论与实践技能；了解农业新型经营主体的技术发展需求规律及技术应用、传播模式。

（三）掌握园艺相关方面的学科前沿及产业应用理论和技术，具有较强的创新意识和独立从事园艺领域的研究或开发、经营管理等工作的能力。

三、研究方向

聚焦北方寒地园艺作物种业“卡脖子”问题和绿色生产的国家需求和区域特色，重点在遗传育种、种苗繁育、设施环境调控、绿色高效生产、采后贮藏保鲜与加工、产业园区规划与经营管理等方面开展科学研究和人才培养，在北方寒地园艺作物育种及绿色生产方面形成鲜明的特色和优势。

四、学习年限

博士阶段基本学制4年，最长修业年限6年。

五、课程体系设置

研究生课程学习实行学分制管理，16学时折合为1学分，专业学位博士研究生理论课程最低学分要求为16学分，实践环节6学分，共计22学分。

1.公共课：共计5学分，要求必须修读。其中，博士第二外国语（英语）要求第一外国语为非英语的研究生必须选修。

2.核心课：核心课共计5.5学分，要求必须修读。

3.选修课：要求修读不低于5.5学分，不同方向博士研究生可根据兴趣爱好或实际需求进行选课，鼓励跨学院交叉选课。

4.实践环节：共计6学分，要求必须修读。

5.补修课：为跨类别（领域）考取博士研究生者设立，必须补修2～3门本专业本科或硕士阶段课程，补修课不计学分。

六、培养环节与考核方式

博士研究生培养环节实行学分制，单独设置学分，不与学时对应，完成要求即获得相应学分，除“学术交流与国际交流”外均必须完成。

（一）学位论文选题答辩要求

1.论文选题由校内指导教师与校外联合培养指导教师共同研讨制定，应来源于园艺方向的科技创新、技术革新、推广应用、生产管理等应用课题或现实问题，要有明确的应用价值；

2.论文要有一定的创新性、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术应用、农业和农村等问题的能力，要有可操作性。

（二）开题报告要求

1.开题报告时间：第3学期或之前完成；

2.开题报告存档：开题报告由学院负责留存备案。

（三）学位论文进展报告要求

第3-6学期，每学期组织1次学位论文进展报告提交，共计4次，每次由学院学位分委员会组织专家审核。

（四）参加课题组研讨会要求

学习期间，每学期至少参加课题组研讨会1次，累计8次以上。

（五）博士资格考试要求

第6学期，学院组织教授委员会进行博士资格考试，考试方式由学院自行安排，考试不通过的学生，建议延期毕业，同时参加下一年度的博士资格考试。

（六）参加学术交流与国际交流要求

在读期间，学生需参加国内外学术交流活动1次以上。

（七）实践环节及入驻实践基地要求

1.入驻方式：短期或长期入驻与企事业单位或科研院所共建的联合培养基地，基地负责提供食宿、科研、交通等必备条件。

2.入驻时间：博士入学前及第1-2学期，入驻与企事业单位和科研院所等研究生联合培养基地生产一线进行调研，累计时间不少于3个月，并撰写调研报告，为论文选题奠定基础；第3-6学期，入驻与企事业单位和科研院所等研究生联合培养基地开展毕业论文研究工作，累计时间不少于9个月。

3.考核标准：博士资格考试前需撰写完成1份及以上调研报告；产业导师或联合培养基地出具相关证明材料。

七、毕业要求、学位授予标准与分流规定

（一）毕业要求、学位授予标准

完成本学科（专业）培养方案所规定的全部课程学习并获得相应学分，通过所有培养环节的考核，准予毕业；达到所在学科（专业）制定的学位授予标准，授予相应学位。

（二）博士分流规定

博士分流规定是指在博士研究生培养过程中，通过对在读博士进行筛选和考核，对不适合继续攻读博士学位的学生，实行博转硕分流或者直接退出的机制。相关规定如下：

1.在规定的时间内未修完最低课程学分和培养环节学分的博士生，应予退学处理；本硕博连读和硕博连读的博士研究生，降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养；

2.博士资格考试，连续两次未能通过者，予以分流或退出。其中本硕博生、硕博连读生可申请降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养；

3.两次开题或中期考核不合格的博士生，予以退学处理；累计两次开题或中期考核不合格的本硕博连读和硕博连读的博士研究生，降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养；

4.两次预答辩或答辩不能通过的博士生，予以退学处理，本硕博连读和硕博连读的博士研究生，降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养；

5.不服从导师科学、合理的科研安排，致使导师无法履行指导职责的；学习、科研及实验动手能力较差，不能达到相应学科培养方案要求的，予以退学处理；

6.存在学术道德问题或其他严重道德问题等博士生，情节严重的予以退学处理。

7.在规定的学习年限内未申请延期或延期申请未获批准；予以退学处理。

八、实践基地基本情况

九、主要的学习参考书目及网站

（一）参考书目

专著：

[1] 王傲雪，基因工程原理与技术，高等教育出版社，978-7-04-043457-6，2015。

[2] 陈火英，柳李旺，任英，现代植物育种学，上海科学技术出版社，978-7-5478-3460-2，2017。

[3] 罗俊杰，欧巧明，王红梅，现代农业生物技术育种，兰州大学出版社，978-7- 311-05807-4，2020。

[4] 司怀军，薛建平，植物基因工程，978-7-109-29789-0，中国农业出版社，2022。

[5] 蒋立希，植物生物技术，科学出版社,978-7-03-075631-2，2023。

[6] 高启杰，现代农业推广学，高等教育出版社,978-7-04-046923-3，2016。

[7] 中国园艺学会，园艺产业与技术发展路线图，中国科学技术出版社,978-7-5236-0181-5, 2023。

[8] 孙崇德，园艺产品品质与营养健康，浙江大学出版社,978-7-308-21294-6，2021。

[9] 奥岩松，高级园艺学通论，上海交通大学出版社,978-7-313-25589-1 ,2022。

（二）参考网站

[1] 美国国家生物技术信息中心，https://www.ncbi.nlm.nih.gov/。

[2] https://www.ars-grin.gov/npgs/。

[3] http://g.wanfangdata.com.cn/ 。

[4] http://www.sciencedirect.com/。

[5] http://link.springer.com/。

[6] http://apps.webofknowledge.com/。

[7] 自然，https://www.nature.com/。

[8] 细胞，https://www.cell.com/。

   [9]科学，https://www.science.org/。

风景园林专业学位硕士研究生培养方案（086200）

园艺学院

一、学科（领域）简介

风景园林硕士专业学位是以风景园林职业任职资格为背景，综合运用科学和人文、技术和艺术的手段，研究人类户外空间环境，以协调人与自然之间的关系为宗旨，培养具有较强的专业能力和职业素养、具有创新性思维从事风景园林规划、设计、建设、保护和管理等工作的复合应用型高层次专门人才而设置的一种学位类型。WilliamHill中文风景园林专业学位点设有风景园林植物与应用，风景园林规划与设计，风景园林生态与修复等三个方向。

二、培养目标

以立德树人根本任务，充分发挥学校农科优势，培养具有较强的专业能力、职业素养和创新思维，具有家国情怀和国际视野，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，能够从事风景园林规划、设计、建设、保护、评价、修复、更新、运营和管理等工作的复合应用型高层次专门人才。

（一）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论，拥护党的路线、方针和政策，具备良好的政治思想素质和职业道德素养；拥有良好的职业道德和社会责任感，遵守学术道德规范，具有良好的生态文明和服务国家城市发展及乡村振兴战略意识。

（二）掌握风景园林学坚实的理论基础和系统的专业知识；了解所从事研究方向的国内外发展动态；具备基本的研究和应用能力，主要包括获取知识的能力、创新能力、研究能力、实践能力、学术交流能力等；能够在风景园林规划设计、运营管理等各项工作中熟练地应用计算机；较熟练地运用英语阅读专业文献；具有从事风景园林有关的建设管理、公共服务、技术开发和推广等各项工作的能力。

（三）具有承担本学科领域各项专业工作的健康体魄。

三、研究方向

（一）风景园林植物与应用

（二）风景园林规划与设计

（三）风景园林生态与修复

四、学习年限

基本学制3年，最长修业年限5年。

五、课程体系设置

研究生课程学习实行学分制管理，16学时折合为1学分，专业学位硕士研究生最低学分要求为28学分。

1.公共课：共计5学分，要求必须修读。其中，第二外国语（英语）要求第一外国语为非英语的研究生必须选修。

2.学科核心课：核心课共计9学分，要求必须修读。非核心课选修不低于4学分，根据学生研究方向选择修读。

3.选修课：选修课至少选修2门，修读不低于4学分。

4.实践研究：实践研究为学生必修课，共计6学分。

5.补修课：为跨学科考取研究生者设立，必须补修2～3门本专业本科阶段课程，补修课不计学分。

六、培养环节与考核方式

（一）学位论文选题答辩要求

1.入学后第一学期需进行硕士生选题工作，选题应属于风景园林专业服务领域中的现实问题，具有明确的风景园林实践意义和较强的应用价值；选题具有一定的技术难度和工作量，能够实现对学生综合运用理论、方法和技术解决风景园林实际问题能力的考查。

2.硕士生在导师和导师团队指导下，通过立项课题、文献查阅、收集资料等方式进行调查研究并和导师一起确定选题，导师和导师团队需对研究课题的目的意义、研究内容、技术路线、科学问题等进行把关。

（二）开题报告要求

1.撰写规范：报告内容须包括课题来源及选题依据、参考文献、研究内容、研究方案和技术路线、研究可行性、预期结果、存在问题及解决措施等。

2.论文选题：以风景园林服务领域中的问题进行应用基础研究和应用研究。

3.开题报告组织时间：硕士第三学期前。

4.开题报告会的组织形式：开题报告评审小组由不少于5位研究生导师、高级专业技术职称专家组成，鼓励适当邀请校外有关领域专家参加；开题报告会着重讨论论文选题方向、难易程度、研究内容、方法可行性，并提出修改建议。导师须以开题报告会专家或列席方式参加开题报告会。

（三）学位论文进展报告要求

1.学生需至少做3次学位论文进展报告。

2.学位论文进展报告应包括研究目的和意义、课题进展、存在问题和解决措施等。

（四）参加课题组研讨会要求

1.硕士生须参加课题组组织的研讨会并积极发言。

2.硕士生不能参加课题组报告会须向导师请假，无故不参加课题组报告会予以批评教育，多次无故不参加课题组报告会学生由学院主管领导进行诫勉谈话直至学院通报批评。

（五）参加学术交流与国际交流要求

1.硕士生应积极参加国内外学术会议。

2.鼓励硕士生到国外进行访学和短期研究并做学术交流。

（六）实践环节及入驻实践基地要求

1.入驻方式：硕士生需与接收单位（如企事业单位、科研院所等）和培养单位签订联合培养协议。协议内容包括明确的研究方向、科研任务以及各方的权利与义务。研究生在接收单位从事研究、论文工作期间，需在导师指导下完成指定的科研任务，并在培养期间接受安全培训及科研指导。

2.入驻时长：入驻时间需根据课题及科研工作的实际需求确定，通常不少于6个月。如果因课题进展需要延长入驻时间，需由三方协商并重新签订协议。

3.考核标准：接收单位和学校共同负责研究生的培养，考核内容包括研究生的科研工作实绩、完成的科研任务，以及参与发表的科研成果。研究生需严格遵守接收单位的规章制度及保密规定，完成相应科研成果后需将实验数据及记录交由接收单位管理。

4.安全与责任

入驻前，研究生需接受接收单位的安全培训，培训内容包括安全操作规程、基地的危险因素及防范措施等。在研究生实践期间，接收单位有义务定期检查研究场所的安全状况，保障研究生的工作环境安全。

七、毕业要求、学位授予标准

完成本学科（专业）培养方案所规定的全部课程学习并获得相应学分，通过所有培养环节的考核，准予毕业；达到所在学科（专业）制定的学位授予标准，授予相应学位。

八、实践基地基本情况

九、主要的学习参考书目及网站

（一）参考书目

专著：

[1] [美]格兰特·W.里德，中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社，2010。

[2] 董丽,《园林植物学（第二版）》,中国建筑工业出版社，9787112254750，2021。

[3] 黄岳渊与黄德邻，《花经》，上海书店，1985。

（二）参考网站

[1] 景观中国，http://landscape.lagoo.com.cn/。

[2] 中国风景园林学会，http://www.chsla.org.cn/。

[3] 植物智，http://www.iplant.cn/。

风景园林专业学位硕士研究生培养方案（086200）

william威廉希尔

一、学科（领域）简介

风景园林硕士专业学位是以风景园林职业任职资格为背景，综合运用科学和人文、技术和艺术的手段，研究人类户外空间环境，以协调人与自然之间的关系为宗旨，培养具有较强的专业能力和职业素养、具有创新性思维从事风景园林规划、设计、建设、保护和管理等工作的复合应用型高层次专门人才而设置的一种学位类型。WilliamHill中文风景园林专业学位点设有风景园林植物与应用，风景园林规划与设计，风景园林生态与修复等三个方向。

二、培养目标

以立德树人根本任务，充分发挥学校农科优势，培养具有较强的专业能力、职业素养和创新思维，具有家国情怀和国际视野，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，能够从事风景园林规划、设计、建设、保护、评价、修复、更新、运营和管理等工作的复合应用型高层次专门人才。

（一）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论，拥护党的路线、方针和政策，具备良好的政治思想素质和职业道德素养；拥有良好的职业道德和社会责任感，遵守学术道德规范，具有良好的生态文明和服务国家城市发展及乡村振兴战略意识。

（二）掌握风景园林学坚实的理论基础和系统的专业知识；了解所从事研究方向的国内外发展动态；具备基本的研究和应用能力，主要包括获取知识的能力、创新能力、研究能力、实践能力、学术交流能力等；能够在风景园林规划设计、运营管理等各项工作中熟练地应用计算机；较熟练地运用英语阅读专业文献；具有从事风景园林有关的建设管理、公共服务、技术开发和推广等各项工作的能力。

（三）具有承担本学科领域各项专业工作的健康体魄。

三、研究方向

（一）风景园林植物与应用

（二）风景园林规划与设计

（三）风景园林生态与修复

四、学习年限

基本学制3年，最长修业年限5年。

五、课程体系设置

研究生课程学习实行学分制管理，16学时折合为1学分，专业学位硕士研究生最低学分要求为28学分。

1.公共课：共计5学分，要求必须修读。其中，第二外国语（英语）要求第一外国语为非英语的研究生必须选修。

2.学科核心课：核心课共计9学分，要求必须修读。非核心课选修不低于4学分，根据学生研究方向选择修读。

3.选修课：选修课至少选修2门，修读不低于4学分。

4.实践研究：实践研究为学生必修课，共计6学分。

5.补修课：为跨学科考取研究生者设立，必须补修2～3门本专业本科阶段课程，补修课不计学分。

六、培养环节与考核方式

（一）学位论文选题答辩要求

1.入学后第一学期需进行硕士生选题工作，选题应属于风景园林专业服务领域中的现实问题，具有明确的风景园林实践意义和较强的应用价值；选题具有一定的技术难度和工作量，能够实现对学生综合运用理论、方法和技术解决风景园林实际问题能力的考查。

2.硕士生在导师和导师团队指导下，通过立项课题、文献查阅、收集资料等方式进行调查研究并和导师一起确定选题，导师和导师团队需对研究课题的目的意义、研究内容、技术路线、科学问题等进行把关。

（二）开题报告要求

1.撰写规范：报告内容须包括课题来源及选题依据、参考文献、研究内容、研究方案和技术路线、研究可行性、预期结果、存在问题及解决措施等。

2.论文选题：以风景园林服务领域中的问题进行应用基础研究和应用研究。

3.开题报告组织时间：硕士第三学期前。

4.开题报告会的组织形式：开题报告评审小组由不少于5位研究生导师、高级专业技术职称专家组成，鼓励适当邀请校外有关领域专家参加；开题报告会着重讨论论文选题方向、难易程度、研究内容、方法可行性，并提出修改建议。导师须以开题报告会专家或列席方式参加开题报告会。

（三）学位论文进展报告要求

1.学生需至少做3次学位论文进展报告。

2.学位论文进展报告应包括研究目的和意义、课题进展、存在问题和解决措施等。

（四）参加课题组研讨会要求

1.硕士生须参加课题组组织的研讨会并积极发言。

2.硕士生不能参加课题组报告会须向导师请假，无故不参加课题组报告会予以批评教育，多次无故不参加课题组报告会学生由学院主管领导进行诫勉谈话直至学院通报批评。

（五）参加学术交流与国际交流要求

1.硕士生应积极参加国内外学术会议。

2.鼓励硕士生到国外进行访学和短期研究并做学术交流。

（六）实践环节及入驻实践基地要求

1.入驻方式：硕士生需与接收单位（如企事业单位、科研院所等）和培养单位签订联合培养协议。协议内容包括明确的研究方向、科研任务以及各方的权利与义务。研究生在接收单位从事研究、论文工作期间，需在导师指导下完成指定的科研任务，并在培养期间接受安全培训及科研指导。

2.入驻时长：入驻时间需根据课题及科研工作的实际需求确定，通常不少于6个月。如果因课题进展需要延长入驻时间，需由三方协商并重新签订协议。

3.考核标准：接收单位和学校共同负责研究生的培养，考核内容包括研究生的科研工作实绩、完成的科研任务，以及参与发表的科研成果。研究生需严格遵守接收单位的规章制度及保密规定，完成相应科研成果后需将实验数据及记录交由接收单位管理。

4.安全与责任

入驻前，研究生需接受接收单位的安全培训，培训内容包括安全操作规程、基地的危险因素及防范措施等。在研究生实践期间，接收单位有义务定期检查研究场所的安全状况，保障研究生的工作环境安全。

七、毕业要求、学位授予标准

完成本学科（专业）培养方案所规定的全部课程学习并获得相应学分，通过所有培养环节的考核，准予毕业；达到所在学科（专业）制定的学位授予标准，授予相应学位。

八、实践基地基本情况

九、主要的学习参考书目及网站

（一）参考书目

专著：

[1] [美]格兰特·W.里德，中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社，2010。

[2] 董丽,《园林植物学（第二版）》,中国建筑工业出版社，9787112254750，2021。

[3] 黄岳渊与黄德邻，《花经》，上海书店，1985。

（二）参考网站

[1] 景观中国，http://landscape.lagoo.com.cn/。

[2] 中国风景园林学会，http://www.chsla.org.cn/。

[3] 植物智，http://www.iplant.cn/。